لماذا كلية الحقوق بجامعة فيلادلفيا

 

إن اختيار الطالب لجهته الأكاديمية يعتمد في الدرجة الأولى على ثقته فيما إذا كانت تحقق طموحه ورغباته في التعلم وتمكنه من الاستفادة من كافة المزايا التي تقدمها على الوجه الأمثل، ولما كان في الأردن اليوم أكثر من إحدى عشر كلية حقوق فما الذي يجعل كلية الحقوق في جامعة فيلادلفيا متميزة عن غيرها.

1-    أهداف دراسية واضحة ومخرجات تعليمية محددة وأساليب تقييم حديثة ومدروسة.

2-    برنامج دراسي تعليمي متطور يغطي جميع مجالات القانون ضمن مناخ أكاديمي مناسب يتلاءم ومتطلبات معايير التعليم المحلية والدولية.

3-    مصادر تعليمية متنوعة وغنية تتضمن مكتبة قانونية حديثة وشاملة لأهم الكتب والمراجع والدوريات القانونية العربية والأجنبية.

4-    مختبر للحاسوب مزود بأهم البرامج القضائية الإلكترونية والمواقع القانونية على شبكة الإنترنت مع أحدث التقنيات في البحث وتحصيل المعلومات.

5-    برنامج تدريبي تطبيقي متميز يسير جنباً إلى جنب مع الدراسة النظرية لكافة فروع القانون وموضوعاته.

6-    منظومة متنوعة من أساليب التدريس الحديثة تعتمد على استخدام الوسائل السمعية والبصرية وبخاصة الإلكترونية منها

 (E-learning, Library, Online courses, Data show, PowerPoint)

7-    بيئة أكاديمية داعمة للبحث والتعلم وعلاقات اجتماعية متميزة في جو عائلي مريح وتسهيلات ومنح دراسية ودعم مالي للطلبة المتميزين.

8-    نشاطات وندوات منهجية وغير منهجية متنوعة بمشاركة طلابية في مختلف المجالات العلمية والثقافية والترفيهية والرياضية والاجتماعية.

9-    برنامج دعم وإرشاد أكاديمي وشخصي للطلبة خلال مرحلة الدراسة.

10-             متابعة مستمرة لخريجي الكلية ولقاءات دورية للتواصل معهم وتقديم الدعم لهم في سوق العمل والدراسات العليا.

11-             نخبة متميزة من الأساتذة بخبرة أكاديمية ومهنية وكفاءة عالية وفي تخصصات القانون المختلفة.

12- حصول كلية الحقوق بجامعة فيلادلفيا على المرتبة الأولى في امتحان الكفاءة الجامعية لعام 2005

13- حصول كلية الحقوق بجامعة فيلادلفيا على المرتبة الأولى وجائزة الابداع والتفوق في تقيم النوعية وضبط الجوده الذي اجرته وكالة ضبط الجوده البريطانيه بالتعاون مع صندوق الملك حسين للابداع لكليات الحقوق في الاردن.

  التزام تام ومتواصل بمعايير النوعية وضبط الجودة المعتمدة محلياً وعالمياً في مجال تدريس القانون.

 

 

 

 

 

 
 
 

 

 

© جامعة فيلادلفيا 2005