Research Title: A recent review of conventional vs. automated cybersecurity anti-phishing techniques

Author: Issa Qabaja, Published Year: 2018

Computer Science Review, Volume 29

Faculty: Information Technology

Abstract: In the era of electronic and mobile commerce, massive numbers of financial transactions are conducted online on daily basis, which created potential fraudulent opportunities. A common fraudulent activity that involves creating a replica of a trustful website to deceive users and illegally obtain their credentials is website phishing. Website phishing is a serious online fraud, costing banks, online users, governments, and other organisations severe financial damages. One conventional approach to combat phishing is to raise awareness and educate novice users on the different tactics utilised by phishers by conducting periodic training or workshops. However, this approach has been criticised of being not cost effective as phishing tactics are constantly changing besides it may require high operational cost. Another anti-phishing approach is to legislate or amend existing cyber security laws that persecute online fraudsters without minimising its severity. A more promising anti-phishing approach is to prevent phishing attacks using intelligent machine learning (ML) technology. Using this technology, a classification system is integrated in the browser in which it will detect phishing activities and communicate these with the end user. This paper reviews and critically analyses legal, training, educational and intelligent anti-phishing approaches. More importantly, ways to combat phishing by intelligent and conventional are highlighted, besides revealing these approaches differences, similarities and positive and negative aspects from the user and performance prospective. Different stakeholders such as computer security experts, researchers in web security as well as business owners may likely benefit from this review on website phishing.

Keywords: Classification, Computer Security, Phishing, Machine Learning, Web Security, Security Awareness.

Research Title: An Experimental Study for Assessing Email Classification Attributes Using Feature Selection Methods

Author: Issa Qabaja, Published Year: 2014

3rd International Conference on Advanced Computer Science Applications and Technologies, Amman, Jordan

Faculty: Information Technology

Abstract: Email phishing classification is one of the vital problems in the online security research domain that have attracted several scholars due to its impact on the users payments performed daily online. One aspect to reach a good performance by the detection algorithms in the email phishing problem is to identify the minimal set of features that significantly have an impact on raising the phishing detection rate. This paper investigate three known feature selection methods named Information Gain (IG), Chi-square and Correlation Features Set (CFS) on the email phishing problem to separate high influential features from low influential ones in phishing detection. We measure the degree of influentially by applying four data mining algorithms on a large set of features. We compare the accuracy of these algorithms on the complete features set before feature selection has been applied and after feature selection has been applied. After conducting experiments, the results show 12 common significant features have been chosen among the considered features by the feature selection methods. Further, the average detection accuracy derived by the data mining algorithms on the reduced 12-features set was very slight affected when compared with the one derived from the 47-features set.

Keywords: Data mining, Email Classification,Phishing, Online Security.

Research Title: A Classification Rules Mining Method based on Dynamic Rules' Frequency

Author: Issa Qabaja, Published Year: 2015

IEEE/ACS 12th International Conference of Computer Systems and Applications (AICCSA), Marrakech, Morocco

Faculty: Information Technology

Abstract: Rule based classification or rule induction (RI) in data mining is an approach that normally generates classifiers containing simple yet effective rules. Most RI algorithms suffer from few drawbacks mainly related to rule pruning and rules sharing training data instances. In response to the above two issues a new dynamic rule induction (DRI) method is proposed that utilises two thresholds to minimise the search space of items. Whenever a rule is generated, DRI algorithm ensures that all candidate items' frequencies are updated to reflect the deletion of the rule’s training data instances. Therefore, the remaining candidate items waiting to be added to other rules have dynamic frequencies rather static. This enables DRI to generate not only rules with accuracy 100% but rules with high accuracy as well. Experimental tests using a number of UCI data sets have been conducted using a number of RI algorithms. The results clearly show competitive performance in regards to classification accuracy and classifier size of DRI when compared to other RI algorithms.

Keywords: Classification Rules, Data Mining, Rule Induction, Dynamic, Experimental tests.

Research Title: Integration of location-based information into mobile learning management system to verify scientific formulas in informal learning environment

Author: Ali Ahmad Alawneh, Published Year: 2017

International Journal of Intelligent Enterprise, 4(1/2)

Faculty: Business

Abstract: Scientific formulas govern our life while moving from one location to another. Hence, this study investigates into the development of an adaptive mobile learning model that extends traditional learning systems that address content customisation issue, to include formulas verification feature with help of location-based information in informal learning environment. The main contribution of this novel model is to provide the mobile learner with a virtual-teacher anytime-anywhere to verify or even solve course-related tasks, especially in scientific courses such as math or physics formulas. The virtual-teacher is addressed in this study in the form of intermediate object. This object is built by merging data from three different resources: mobile learner profile, formulas profile, and location-based information. As a result, mobile learner will receive the location-aware personalised outcomes in form of answers that correspond to the pre-defined tasks. The instructors can also benefit from this adaptive model to demonstrate their lessons-related formulas, outside classrooms.

Keywords: formulas verification, location-based information, mobile learner, mobile learning management system, tasks solving

Research Title: The effects of e-banking quality on customers' trust-satisfaction and commitment: a field study on users of Jordanian banks

Author: Ali Ahmad Alawneh, Published Year: 2017

International Journal of Intelligent Enterprise, 4(1/2)

Faculty: Business

Abstract: Due to the complexity and the high competitiveness of banks' business environments in today's knowledge economy, keeping banks' customers in-hand and increasing their profitability are getting harder to be achieved. In the process of doing so, a superior banking service quality has to be delivered efficiently and quickly through advanced information and communication technologies (ICTs). This study assessed the experimentation of Alawneh et al. (2013) scale for measuring e-banking service quality in Jordan. In addition, it attempted to examine the casual relationships among the scale's five constructs (reliability, efficiency, security/privacy, responsiveness and communication) and the trust, satisfaction and commitment constructs. The survey data based on the aforementioned constructs were gathered from 400 e-banking users of Jordanian banks located in Irbid City of Jordan. The results of hypotheses testing and regression analysis have been discussed. Finally, recommendations of these results to banks' managers, practitioners and decision makers and proposed further works to scholars were presented.

Keywords: e-banking, service quality, trust, satisfaction, commitment, measurement scale, Jordan

Research Title: Measurement of e-banking services quality: an empirical experimentation in Jordan

Author: Ali Ahmad Alawneh, Published Year: 2016

International Journal of Business Information Systems, 23(4)

Faculty: Business

Abstract: The concept of quality and its relationship with performance tend to play a significant role in the context of e-service markets, as e-services quality is becoming even more crucial for businesses to attract, maintain and retain customers in the internet market. The quality of e-services has been one of the most researched about issues and a major challenge for both IT and business fields of study. This study refined, validated, confirmed and tested Alawneh et al. (2013) framework to evaluate e-banking services quality from the perspective of e-banking users. In the empirical study, a sample of 300 respondents from four Jordanian commercial banks was gathered to assess the reliability, internal consistency and criterion-related validity of each construct. The hypotheses were tested using WARP PLS-based structural equation modelling analyses and several key findings were revealed. Finally, implications and recommendations of these findings and future research suggestions were discussed.

Keywords: e-banking; electronic banking; online banking; service quality; performance measurement; scale; structural equation modelling; SEM; PLS; partial least squares; Jordan; bank services; commercial banks.

Research Title: Measuring user satisfaction from e-Government services: Lessons from Jordan

Author: Ali Ahmad Alawneh, Published Year: 2013

Government Information Quarterly, 30 (3)

Faculty: Business

Abstract: User satisfaction is a crucial factor for continual usage of e-Government services and for the success or failure of e-Government projects. The main challenge for Jordanians is what are the key determinants of their satisfaction? This paper aims to identify the key factors that determine Jordanians' e-Satisfaction with Jordan's e-Government services portal. Based on an extensive review of relevant literature, five hypotheses are formulated and five factors are identified (i.e., security and privacy, trust, accessibility, awareness of public services, and quality of public services) that may affect the Jordanians' level of satisfaction towards using the Jordan e-Government portal (www.jordan.gov.jo). Survey data from 400 employees in four universities in the northern region of Jordan were collected and used to test the proposed hypotheses. Based on multiple linear regression and factor analyses, our empirical analysis demonstrates several key findings. These findings indicate the usefulness and importance to unveil the key drivers of e-Satisfaction so as to provide feedback in a set of recommendations that will enable creating e-Government portals which are compatible with citizens' needs, desires, and expectations. They also provide insights for both practitioners and governmental policy-makers to enhance e-Government portals via accounting diverse factors of technical, behavioral, managerial, and motivational aspects. Finally, implications and recommendations of these findings were discussed.

Keywords: e-Governmente-SatisfactionSecurityPrivacyTrustAccessibilityQualityJordan

Research Title: التراث الشعبي الأردني وتمثلاته لدى طلبة الفنون التشكيلية في كليات الفنون الجميلة في الأردن دراسة ميدانية على الطلبة الخريجين

Author: Faisal Mohammad Al-Omari, Published Year: 2013

الملتقى الدولي الثالث للفنون التشكيلية – حوار جنوب جنوب, جامعة اسيوط – كلية التربية النوعية – قسم التربية الفنية

Faculty: Architecture and Design

Abstract: تتعدد أوجه التراث وجزئياته، والتي تشكل البعد الوجودي لأي مجتمع، والتراث يمثل خصوصية لكل المجتمعات مهما كانت متقاربه من بعضها البعض، ومهما وجدنا أوجه تشابه، لكننا عندما نمعن النظر في التراث، سنجد أن تلك الخصوصية تمثل وجودية وهوية كل مجتمع بشكل منفرد. ومن هذه المجتعات الأردن، وهو البلد الغني بتراثه المختلف، سواء أكان بالأطعمة، أو اللباس، أو التراث الشعبي الغناء، الدبكة والرقص، الأهازيج والموسيقى، والعادات والتقاليد، وحتى اللهجة ،وجميعنا يهتم بمفردات هذا التراث ويتغنى بها ،وفي الأردن تهتم وسائل الاعلام به من خلال الاعمال التلفزيونية والأغاني وغيرها وفيما يتعلق بترسيخ مفهوم التراث الشعبي الأردني في مجال الفنون التشكيلية يحاول الباحث ان يرصد فناني المستقبل والذين قد تفرزهم كليات الفنون الجميلة في الأردن ولا سيما اقسام الفنون التشكيلية ليرى مدى اهتمامهم بذلك التراث وبالتالي توجهاتهم حيث تم اجراء الدراسة على طلبة الفنون التشكيلية في الجامعة الأردنية و جامعة اليرموك . تاتي هذه الدراسة لقياس مجموعة من التساؤلات التي يرغب الباحث بدراستها واختبارها ، وهي : 1- مدى معرفة طلاب الفنون التشكيلية بمفردات التراث الشعبي . 2- مدى اهتمامهم بمفردات التراث الشعبي . 3- مدى اهمية تلك المفردات كمصدر الهام وتوجه لديهم في اعمالهم الفنية . 4- مدى تنفيذهم لاعمال فنية مصدرها التراث الشعبي . 5- مدى توجه الطلاب وميولهم مستقبلاً لتنفيذ اعمال فنية مصدرها التراث الشعبي . قام الباحث باستنباط أعلى النسب وفي أي مستوى كانت لكلا الجامعتين اليرموك والأردنية وفي كلا الاختصاصين الرسم والخزف طلبة جامعة اليرموك : وجد الباحث أن أعلى النسب كانت بمستوى متوسط لدى طلبة الرسم ومرتفع ومتوسط بالنسبة لطلبة الخزف وبالتالي فإن معظم النتائج لكافة محاور الاستبيان جاءت اجاباتها بمستوى متوسط طلبة الجامعة الأردنية : وجد الباحث أن أعلى النسب بالنسبة لطلبة الرسم جاءت بمستوى منخفض جداً. وبمستوى متوسط أما طلبة الخزف فكانت أعلى النسب أيضا بمستوى منخفض جداً والنسبة التي تليها بمستوى منخفض وبالتالي فإن مجمل الاجابات كانت بمستوى منخفض جداً

Keywords: تراث شعبي ، الأردن ، فولكلور ، الجامعة الأردنية ، جامعة اليرموك ، طلاب فنون تشكيلية

Research Title: تعزيز حرية التعبير عن الرأي لدى طلبة الصفوف الأولى الأساسية عبر برنامج صحوة قيم المواطنة: دراسة ميدانية في مدرسة راهبات الوردية التابعة لمديرية التعليم الخاص في الأردن

Author: Amani Ghazi Jarrar, Published Year: 2019

مجلة دراسات، جامعة عمار الثليجي، الاغواط الجزائر, 83

Faculty: Arts

Abstract: هدفت الدراسة الى تعليم الطفل في الصفوف الاساسية الاولى لتمثل قيم المواطنة من خلال تعزيز مجموعة من القيم المرتبطة بها، حيث اختيرت قيمة حرية التعبير عن الرأي كقيمة أساسية للبدء في تطبيق برنامج خصص لتحفيز صحوة القيم لدى الاطفال في تلك المراحل الدراسية. فقد تناولت الدراسة كيفية تعزيز حرية التعبير عن الرأي لدى طلبة الصف الأول والثاني والثالث الأساسي في مدرسة راهبات الوردية التابعة لمديرية التعليم الخاص في الاردن، وذلك ضمن برنامج صحوة القيم، حيث طبقت دراسة ميدانية عبر برنامج صحوة القيم على عينة مكونة من (90) طالب من كلا الجنسين من الصفوف الأول والثاني والثالث الأساسية للعام الدراسي (2016-2017). وقد تمت عملية التقييم ضمن المقياس القبلي والفصلي والبعدي كماً ونوعاً. وبينت نتائج الدراسة الكمية زيادة في نسبة عدد المشاركين بحرية التعبير عن الرأي، حيث ارتفعت النسبة من 19% إلى 76% خلال العام الدراسي، وتناقصت نسبة الصامتين من 81% إلى 24% خلال العام الدراسي. كما بينت نتائج استقصاء أولياء الأمور تناقص في استجابات أولياء الأمور حيال صمت أطفالهم عند مناقشة الأمور البيتية، حيث تناقص عدد الموافقين من (61) في المقياس القبلي إلى (31) في المقياس البعدي، مما يدل على ارتفاع مشاركة الطفل في التعبير عن الرأي في النقاشات البيتية. وبينت النتائج في المقياس النوعي زيادة في كل معايير القياس على لائحة التحري. وقد اوصت الدراسة بضرورة تعميق التعبير الحر عن الرأي لدى طلبة الصفوف الاساسية الاولى كداعم لمفهوم ممارسة حقوق المواطنة.

Keywords: حرية التعبير عن الرأي، المواطنة، صحوة القيم، الطفولة ، طلبة الصفوف الاساسية الاولى.

Research Title: - واقع عملية التخطيط الاستراتيجي في الجامعات الأردنية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس الذين يقومون بأعمال إدارية

Author: Amani Ghazi Jarrar, Published Year: 2012

مجلة اتحاد الجامعات العربية , 60

Faculty: Arts

Abstract: .هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع عملية التخطيط الاستراتيجي في الجامعات الأردنية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس الذين يقومون بأعمال إدارية، حيث تم اختيار عينة عشوائية من (51) عضو هيئة تدريس، و لتحقيق أهداف الدراسة تم تطير استبانة تكونت من (43) فقرة موزعة في خمسة مجالات، هي التخطيط و التخطيط للبرامج التربوية و التخطيط لأعضاء هيئة التدريس و التخطيط للمصادر و التخطيط للمتابعة و التقييم. و قد خلصت الدراسة إلى أن وجهة نظر أعضاء هيئة التدبيس الذين يقومون بأعمال إدارية تظهر و بدرجة كبيرة وجود اهتمام بجميع مجالات عملية التخطيط الاستراتيجي. كما خلصت الدراسة إلى أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05≤ a) عند جميع مجالات الدراسة و الأداة ككل، تعزى لمتغير نوع الجامعة (حكومية أو خاصة). و فيما يتعلق بنوع الكلية (إنسانية أو علمية) فقد أظهرت النتائج أنه توجد فرقق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (0.05≤ a) في جميع مجالات الدراسة و لصالح الكليات العلمية عدا المجال الثاني، مجال التخطيط للبرامج التربية. و فيما يتعلق بالرتبة الأكاديمية (أستاذ أو أستاذ مشارك أو أستاذ مساعد) تظهر النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين تقديرات عينة الدراسة حسب متغير الرتبة الأكاديمية في المجالات الخمسة و في الأداة الكلية. و في ضوء النتائج أوصت الدراسة إدارات الجامعات بتبني عملية اشتراك أعضاء هيئة التدريس في صياغة الرؤية و الرسالة و القيم المؤسسية و تلقي الاقتراحات من أعضاء هيئة التدريس من خلال التغذية الراجعة، و الأخذ بعن الاعتبار توفير هامش لإشراك المعنيين عند إعداد و تطوير البرامج، و إيلاء العناية الكافية لإيفاد و دعم أعضاء هيئة التدريس المبدعين، و تقديم الحوافز المادية و المعنوية للقائمين على إعداد الخطط الاستراتيجية و اتباع نظام لمساءلة القيادات الإدارية العليا في الجامعات. https://search.emarefa.net/ar/detail/BIM-316469-واقع-عملية-التخطيط-الاستراتيجي-في-الجامعات-الأردنية-من-وجهة- https://search.emarefa.net/ar/detail/BIM-316469-واقع-عملية-التخطيط-الاستراتيجي-في-الجامعات-الأردنية-من-وجهة-

Keywords: تخطيط استراتيجي،تدريس، ادارة ، جامعات اردنية