Research Title: Development and Characterization of Econazole Topical Gel

Author: Mohammad Bayan, Published Year: 2023

Gels, 9

Faculty: Pharmacy

Abstract: The purpose of this work was to develop a novel topical formulation of econazole nitrate based on gel that can be easily scaled up in one pot for the potential treatment of fungal and yeast infections. Econazole nitrate, a topical antifungal, is used to treat tinea versicolor, tinea pedis, and tinea cruris. Compared to applying cream or ointment, topical gels offer numerous advantages, one of which is that the drug is released more quickly to the intended site of action. A viscous mixture of propylene glycol, Capmul® MCM C8, methyl and propyl paraben, and econazole nitrate were mixed together before being formulated into the optimized Carbopol® gel bases. The gel’s color, appearance, and homogeneity were assessed visually. For every formulation, the drug content, pH, viscosity, spreadability, and gel strength were characterized. The cup plate diffusion method was used to evaluate the anti-fungal activity of the prepared formulations. To assess the behavior of the developed system, studies on in vitro release and mechanism were conducted. The manufactured formulations were transparent, pale yellow, and exhibited excellent homogeneity. The pH of each formulation was roughly 6.0, making them suitable for topical use. The concentration of Carbopol® 940 resulted in a significant increase in viscosity and gel strength but a significant decrease in spreadability. It was demonstrated that the prepared formulations inhibited the growth of Candida albicans and Aspergillus fumigatus. In contrast, the standard blank gel showed no signs of antifungal action. By increasing the concentration of Carbopol® 940, the in vitro release profile of econazole nitrate significantly decreased. Following the Korsmeyer–Peppas model fitting, all formulations exhibited n values greater than 0.5 and less than 1, indicating that diffusion and gel swelling control econazole nitrate release.

Keywords: econazole; cutaneous candidiasis; Carbopol® 940; topical gel; sustainability

Research Title: العلاقات العامة الدولية ( في عالم متغير )

Author: Amani Ghazi Jarrar, Published Year: 2023

Faculty: Arts

Abstract: https://www.researchgate.net/publication/371733112_International_Public_Relations_In_a_Changing_World يسعى هذا الكتاب توسيع دائرة الاهتمام بمفاهيم العلاقات العامة الدولية وهو يحاول إعادة تصور وفهم المدركات المتصلة بالعلاقات العامة الدولية. أتمنى أن يلق قراء هذا الكتاب ما فيه توسيعا لمدارك وفهم أفضل للعلاقات العامة الدولية في سياق يسعى لفض النزاعات . إن هذا الكتاب يطرح مجموعة من المفاهيم والأساليب التي يستخدمها المهتمون في مجال العلاقات الدولية، مع تمنياتي ان يسهم هذا الكتاب ولو بشكل بسيط في فهم أيسر لكيفية التفاعل مع المؤسسات العامة والحكومات في جميع أنحاء العالم. يسعى الكتاب الى إرشاد الدارسين إلى كيفية بناء شبكة من الصلات المؤثرة التي تؤدي إلى نجاح مستقبلي في مجال العلاقات العامة الدولية ،لاسيما في عالم متغير ، يسعى فيه محبو السلام الى السلام. إن مفهوم العلاقات الدولية من المفاهيم الحديثة، والذي لا يشمل العلاقات بين الدول فحسب، بل يشمل أيضًا العلاقات القائمة بين الدول والمنظمات من غير الدول؛ مثل المؤسسات الثقافية ومنظمات الإغاثة الإنسانية والشركات متعددة الجنسيات، والعلاقات القائمة بين الدول والمنظمات الحكومية الدولية؛ كالأمم المتحدة والاتحاد الأوروبي. ويثير مفهوم العلاقات العامة الدولية، العديد من الإشكاليات النظرية والتحليلية، حول تعريف المفهوم، وتداخله مع العديد من المفاهيم الأخرى التي تتشابه معه. وينصب اهتمام العلاقات الدولية على محاولة التعرف على الكيفية التي تتعامل بها الدولة، مع السياسات الخارجية التي تنتهجها القوى والأطراف الفاعلة فى النظام الدولي، وفى طليعتها الدول، سواء ما تعلق من ذلك بمواقف التعاون أو الصراع أو التعامل الروتيني المنتظم من خلال قنوات الاتصال والتنسيق والتشاور والتفاوض بالوسائل والأدوات الدبلوماسية المتعارف عليها دولياً. أما العلاقات الدولية فيتسع إطارها ويمتد ليشمل كل صور العلاقات والمجتمعات والشعوب والجماعات الحاضرة فى الساحة الدولية أو بالأحرى التي يضمها المجتمع الدولي، فهي مجموعة العلاقات عبر القومية من سياسية وغير سياسية، من رسمية وغير رسمية. جاء هذا الكتاب بفصوله الخمسة ليحلل مفهوم العلاقات العامة الدولية ومدى ارتباطها بالعلوم الأخرى، حيث بين الفصل الأول بعنوان مفهوم العلاقات العامة الدولية المفاهيم والتعريفات والفارق بين العلاقات العامة والعلاقات العامة الدولية. وبحث الفصل الثاني في نشأة وتطور العلاقات الدولية،بينما بحث الفصل الثالث في علاقة الاتصال الدولي بالعلاقات العامة الدولية. أما الفصل الرابع فتناول نظام الاتصال الدولي وتطوره، وقد عالج مدى الترابط بين نظام الاتصال الدولي في مراحل تطوره وبين العلاقات العامة الدولية. وجاء الفصل الخامس الأخير ليبحث العلاقات العامة الدولية في عالمنا المتغير، متناولا المتغيرات العالمية ومدى انعكاساتها على تطور مفهوم العلاقات العامة الدولية. إن علم العلاقات الدولية يهتم ببحث المسائل والظواهر الدولية، لـذلك يلتقي ويتداخل مع العلوم الأخرى التي تتناول جانبا من هـذه الظـواهر والمسائل، ويختلف عنها بكونه يهتم بتجاوز الجوانب الخاصة للإلمام بمجموعها. لأن العلاقات الدولية لا تخضع لجانب واحد ولا تقتصر على عامل معين من العوامل الفاعلة على الصعيد الدولي، لأنه ليس بمقـدور عامل واحد مهما كانت قوته أن يشكل وحدة أداة فاعلة لتحديـد وتعريـف وحصر العلاقات الدولية فيه، بل يجب الاعتماد على عوامـل وجوانـب متعددة. كما أن مجمل الملاحظات التي واكبت تطوّر النظرية في العلاقات الدولية، لا تنتقص في حقيقة الأمر من أهمية وجدّية الجهود المعرفية المتراكمة في هذا الخصوص، كما تعلي من أهمية العلاقات الدولية كعلم، بقدر ما تحيل إلى دينامية هذا الحقل المعرفي وتطوراته ومواكبته للمتغيرات التي تشهدها الساحة الدولية في جوانبها التعاونية والصراعية، وهو ما يؤكّد أن هذا العلم مرشّح للتطور أكثر، انسجاما مع المواضيع والقضايا التي أفرزتها التحولات الميدانية الدولية والتي ضاق خلالها الهامش واختلط بين ما هو محلي وما هو دولي. وإذا كانت العلاقات الدولية كظاهرة إنسانية قد وجـدت مـع ظهـور المجتمع البشري وتابعت تطورها بشكل فعلي وبخاصة منذ ظهور الدولة الحديثة، إلا أن ظهور العلاقات الدولية كمجال بحثي وحقل دراسـي قـد تأخر إلى بدايات القرن العشرين. لذلك فإن العلاقات الدولية تعد من العلوم الحديثة نسبيا،وربما من أبرز أسباب ذلك التأخر هو شيوع وجهة النظر التي تقول إن العلاقات الدولية كجزء من العلوم الاجتماعية التي ظهرت في إطار تطور المجتمع البشري هي ظاهرة معقدة وليس من السهل دراستها بشكل علمي ومنهجي، وسبب ذلك يعود إلى أن العلاقـات الدوليـة تـرتبط مباشـرة بالعلاقات القائمة بين الدول المستقلة ذات السيادة، وبما أن الدول المستقلة متعددة وكبيرة العـدد ومتنوعـة الاتجاهـات السياسـية، الاجتماعيـة، والاقتصادية فانه من الصعب تحديد ملامح الدولة في العلاقات الدوليـة دون فهم عميق لثوابتها وتطلعاتها، وبالتالي التنبؤ بسلوكها في المستقبل.

Keywords: علاقات دولية ، عالم متغير

Research Title: الإتصال الدولي (المنظور المتكامل )

Author: Amani Ghazi Jarrar, Published Year: 2023

Faculty: Arts

Abstract: https://www.neelwafurat.com/itempage.aspx?id=lbb395055-392900&search=books صدر حديثا عن دار البديل للنشر كتاب للأستاذة الدكتورة أماني غازي جرار بعنوان (الإتصال الدولي : المنظور المتكامل ) . ويهدف هذا الكتاب إلى تحديد التقاطعات بين مفهومي الاتصال الدولي والإعلام الدولي، حيث يقدم للمهتمين والدارسين في مجالات الدراسات الدولية والإعلامية منظوراً متكاملاً للاتصال الدولي من كافة جوانبه، منذ النشأة وحتى التطور التكنولوجي الذي غير مفهوم الاتصال والإعلام الدولي بشكل جذري. يسعى هذا الكتاب بأسلوب السرد والتحليل والتسلسل الزمني لتطور مفهوم الاتصال والإعلام الدولي. وقد توسع الكتاب في ربط مفهومي الاتصال والإعلام الدوليين بمفاهيم العولمة والعالمية. وهو يطرح رؤية تبين كيف أن النظام الإعلامي الدولي الجديد يجب ان يقوم على المبادئ الإنسانية والديمقراطية واقامة العلاقات الدولية بعيدا عن النزاعات إن أردنا تحقيق معادلة إنسانية تنمو فيها المجتمعات في كافة المجالات. يقدم الكتاب الفوارق بين الدول النامية والدول المتقدمة في مجالات كالإعلام والعلاقات الدولية ، والتي تسعى فيها القوى المختلفة الى تحقيق أكبر قدر من التوازنات، ومنح فرص أكبر لنشأة المؤسسات الإعلامية الخاصة أو الحرة المدعومة من الحكومات الوطنية، لتحقيق رفاهية شعوبها في ظل التباينات في النظام العالمي. وقد استعرض الكتاب مفهوم العولمة وأثره على الإعلام والاتصال، باعتباره مؤديا إلى التعظيم المتسارع والمستمر في قدرات وسائل الإعلام والمعلومات ،وأثر ذلك على تجاوز الحدود السياسية والثقافية بين المجتمعات بفضل ما توفره التكنولوجيا الحديثة، والتكامل والاندماج بين وسائل الإعلام والاتصال والمعلومات، وذلك لدعم عملية توحيد ودمج أسواق العالم من ناحية، وتحقيق مكاسب لشركات الإعلام والاتصالات العملاقة المتعددة الجنسيات على حساب تقليص سلطة ودور الدولة في المجالين الإعلامي والثقافي من ناحية أخرى. يأتي هذا الكتاب ليقدم المنظور المتكامل لمفهوم الإتصال الدولي ومفهوم الإعلام الدولي ،وبيان مدى ارتباط المفهومين معاً عبر ستة فصول. جاء الفصل الأول بعنوان (الاتصال تطوره ووظائفه)، ليبحث في مفهوم الاتصال وعناصره ومستوياته، ووظائفه. ثم الفصل الثاني بعنوان (الاتصال الدولي والإعلام الدولي) جاء ليبحث في تعريف الإعلام والاتصال، والتفريق بين المفهومين، مفهومي الاتصال الدولي والإعلام الدولي. أما الفصل الثالث (نشأة وتطور وسائل الاتصال في العالم) فقد بحث في مراحل نشأة الاتصال الدولي . وتناول الفصل الرابع (نظام الاتصال الدولي وتطوره) مكونات النظام الدولي من الدول والمنظمات الدولية والشركات متعددة الجنسيات. وكذلك استعرض ملامح تطور النظام الاتصالي الدولي، وأهدافه، ووظائفه. أما الفصل الخامس (وكالات الأنباء العالمية) فقد بحث في مختلف وكالات الأنباء، وأهميتها ونشأتها، وخصائصها وأشكالها. وفي الفصل السادس (العولمة والاتصال) تم بحث العولمة والعالمية وتطورهما ،وأثر العولمة في مستوياتها المختلفة على الإعلام والاتصال الدولي. ويوضح الكتاب الاتصال كعنصر أساسي فى حياة الإنسان، حيث برزت أهميته وفاعليته مع زيادة التقدم التكنولوجى، إذ هيأت عمليات التطور والتحديث الظروف المحلية والدولية الملائمة نحو تعميق الاتصالات بين كافة المجتمعات، الأمر الذى جعل من العالم أشبه بقرية صغيرة. ولا يفوتنا هنا بيان ان موضوع الاتصال من أكثر الموضوعات التى شغلت اهتمام العلماء والباحثين فى فروع معرفية شتى، ومجالات علمية مختلفة نذكر من أهمها دراسات التنمية وعلم النفس والاجتماع والسياسة والانثروبولوجيا والتاريخ، فضلاً عن أنه يمثل محور اهتمام المتخصصين فى دراسة العلاقات الدولية والدراسات الإنسانية والعلمية المتنوعة، والتى تصدت جميعها بالدراسة والفهم والتحليل لهذه العملية ، نظرا لدورها المحوري. ولا يخفى على أحد أهمية ودور الاتصال في حياتنا المعاصرة، ولقد أدرك الإنسان منذ أقدم العصور، وربما من اللحظات الأولى لبداية الحياة الانسانية أهمية الاتصال، ولذلك نخشى أن تكون الحرب القادمة التي سيشهدها العالم، هي حرب إعلامية، ستوظّف من خلالها الدول الصناعية، التي تمتلك التكنولوجيا المتطورة، الإعلام الجديد بكل أنواعه في أغراض قد تكون هدامة للخصوصيات الثقافية وللشعوب وللإنسانية جمعاء. من هنا يوضح الكتاب كيف أنه عوض هذا الدور الخطير والذي قد لا يكون بناءا، ينبغي أن يبقى الإعلام الجديد من أهم عوامل نقل الحضارة، وتعزيز الحوار الثقافي، وتحقيق الاتصال الإنساني بين الأفراد والجماعات والأمم. فالإعلام الجديد مطالب بتقديم رسالة إيجابية تهدف لبناء مجتمع دولي خال من الصراعات الثقافية، يسود فيه التعاون والمحبة والاحترام المتبادل بين الخصوصيات الثقافية للمجتمعات الإنسانية.

Keywords: اتصال دولي

Research Title: الحوكمة (المنهج الشمولي)

Author: Amani Ghazi Jarrar, Published Year: 2023

Faculty: Arts

Abstract: https://www.neelwafurat.com/itempage.aspx?id=lbb395051-392896&search=books صدر حديثا عن دار البديل للنشر والتوزيع كتاب جديد للأستاذة الدكتورة أماني غازي جرار بعنوان (الحوكمة : المنهج الشمولي). هدف الكتاب الى وضع تصور شمولي منهجي متكامل للحوكمة ، بحيث يقدم المفيد الى كل مهتم من الدارسين سواء المعني منهم بالشأن التنموي والتربوي أوالسياسي والحكومي والاقتصادي أوالثقافي أوالإعلامي بشكل خاص. فتسعى الحوكمة الى تحقيق الحكم الرشيد ، وقد بين الكتاب كيف يتمحور مفهوم الحوكمة في السعي لتحقيق الوعي وفهم متطلبات الحكم الرشيد، والعمل على مساعدة القطاعين العام والخاص على فهم القواعد المنظمة للحوكمة، والالتزام بها لتحقيق أقصى استثمار لأداء المؤسسات القوية ، فهي عبارة عن نظام متكامل يتم من خلاله إدارة المؤسسات والدول، والتحكم في أعمالها وسياساتها، ومنع الفساد، كما أنها مجموعة من القواعد تقوم على الربط بين القائمين على إدارة الشركات، ومجالس الإدارة، والمساهمين، وأصحاب المصالح العليا ، وغيرهم في تلك المؤسسات. وقد جاء هذا الكتاب بعنوان (الحوكمة: المنهج الشمولي) ليناقش في فصله الأول مفهوم الحوكمة، وتعريفها، ومستوياتها ومجالاتها، ونماذجها. بينما أسهب الفصل الثاني في تحليل مجالات الحوكمة، الاقتصادية والسياسية والإدارية وغيرها، حيث بدأ ببحث الحوكمة الاقتصادية بمفهومها وأهميتها وأبعادها؛ منطلقا إلى حوكمة الشركات بمفهومها ونشأتها، وأهميتها وأهدافها ومقوماتها، وكذلك تفسير العلاقة بين حوكمة الشركات والتنمية. وبحث الفصل الثاني أيضاً في الحوكمة المالية وموازنة الدول، وكذلك بحث في الحوكمة السياسية بمفهومها، وأبعادها، وأيضا الحوكمة الإدارية بمفهومها، ومحدداتها، هذا إضافة إلى البحث في الحوكمة الإلكترونية وأهميتها. أما الفصل الثالث فقد جاء بعنوان الحوكمة الشاملة ليبحث في أبعاد الحوكمة الشاملة، وحوكمة التعليم، والحوكمة الإلكترونية التعليمية في ظل المتغيرات العالمية الراهنة. كما بحث الفصل في الحوكمة البيئية، مفهومها، وأهدافها، ليستكمل بعد ذلك البحث في الحوكمة والشفافية في المنظمات التنموية. ثم جاء الفصل الرابع بعنوان الحوكمة العالمية ليبحث في مفهومها، ونشأتها، وحدودها، ومدى الحاجة إليها، ومهامها وهيئاتها،كما تطرق الى مفهوم الحوكمة العالمية وحقوق الإنسان. وأخيراً جاء الفصل الخامس بعنوان الحوكمة وإدارة الأزمات ليبحث في هذه الوحدة في توظيف مفهوم الحوكمة في إدارة الأزمات، وكذلك إدارة الأزمات في ظل الوعي الاستراتيجي وارتباط ذلك بالحوكمة، ومحاولة وضع تصور لنموذج حوكمة جديد يتلاءم مع المستجدات في ظالم عالم متغير. وأخير وضح الكتاب كيف ان الحكم مفهوم مجرد، وإنه يحتاج إلى تعريف ملموس يرتكز على واقع معين،وان من المهم أيضًا ضمان فهم مشترك للمبادئ المقبولة والمستخدمة دوليًا لتقييم الحكم في مختلف الدول ، لذلك ففي حين أن مفهوم الحكم الرشيد لا يتم تناوله وتطبيقه بشكل واحد في جميع أنحاء العالم ، فكان لابد من إنشاء فهم مشترك للمعنى والمفهوم والمبادئ الأساسية التي تؤكد عليه الحوكمة ، ليكون بمثابة إرشادات للدول التي تشرع في إصلاحات الحوكمة. ولذلك فقد بين الكتاب ان تبادل الخبرات والممارسات الجيدة في سياق حكومي دولي هو أداة لا تقدر بثمن للمساعدة في تحديد المبادرات الناجحة لتعزيز مبادئ الحكم الرشيد. وخلص الكتاب الى ان تطوير مثل هذه المبادرات لتقوية الحكم الرشيد أمرًا محوريًا لجهود التحديث الحالية في معظم الدول، وبين أهمية التركيز بشكل خاص على الدور الحاسم لتعزيز مشاركة المواطنين وإشراك المجتمع المدني، وان على الدول اتباع المنهج الشمولي الذي يربط بين مختلف مستويات الحوكمة. وقد أوضحت جرار كيف ان من أهم الركائز الأساسية لأهداف التنمية المستدامة هي الحوكمة الرشيدة، فالحوكمة في الواقع هي الركيزة التي ينبني عليها كل شيء. فإذا كانت المؤسسات ضعيفة، تصبح احتمالات نجاح أهداف التنمية المستدامة أقل بكثير؛ ولذلك تدعو الحوكمة إلى قيام مؤسسات فعالة وشفافة وخاضعة للمساءلة على جميع المستويات وفي القطاعين العام والخاص، وكذلك محلياً وعالمياً على السواء.

Keywords: حوكمة

Research Title: البحث العلمي (في ظل الأزمات)

Author: Amani Ghazi Jarrar, Published Year: 2023

Faculty: Arts

Abstract: صدر حديثا للدكتورة أماني غازي جرار كتاب (البحث العلمي في ظل الأزمات) ، ويأتي الكتاب الصادر عن دار البديل للنشر في 263 صفحة . يستهدف الكتاب فئة المهتمين بالدراسات والبحوث العلمية في العلوم الإنسانية على اختلافها ، وهو يتصدى لإدارة الأزمات من خلال البحث العلمي ،وكذلك يبحث علميا في سبل إدارة الأزمات في عصر النهضة المعرفية الذي نعيش اليوم. يسعى الكتاب لتقديم منهجية شاملة للبحث العلمي وفق مقاربات علمية قائمة على إدارة المعرفة في مجالات البحث العلمي ،لاسيما في عصر يتطلب فيه منا كباحثين في العلوم الإنسانية التعامل مع الأزمات للنهوض بالمعرفة من أجل التنمية التي من شأنها تقدم الإنسانية. ويتضمن الكتاب ستة فصول ، فقد جاء الفصل الأول بعنوان البحث العلمي من منظور إدارة المعرفة ، ويتناول مفهوم إدارة المعرفة وأهميتها وأثر إدارة المعرفة على البحث العلمي . وجاء الفصل الثاني بعنوان مفهوم البحث العلمي وأهميته وأهدافه ، ويتناول مفاهيم البحث العلمي ،وتطور البحث العلمي عبر التاريخ ،وأهمية البحث العلمي وأهدافه . أما الفصل الثالث فجاء بعنوان أساليب ومنهجيات البحث العلمي ، ويتناول أسلوب التفكير العلمي في البحث،وأنواع البحوث العلمية ،كما قدم قراءة تفصيلية حول أبحاث التواصل الموجزة،وتصنيفات البحث العلمي ومعاييره. وجاء الفصل الرابع بعنوان التحليل الكمي والتحليل النوعي، فتناول موضوع تحليل البيانات ،وأدوات جمع البيانات في البحث العلمي ،والتحليل النوعي والكيفي ،والتحليل الاستقرائي ، والبحث العلمي في ظل الأزمات والاستكشاف والتحليل المرحلي ،وتطوير التحليل الاحصائي للبحث العلمي ، وخطوات التحليل الإحصائي وطرقه. وجاء الفصل الخامس بعنوان البحث العلمي والنهضة المعرفية ،فتناول البحث العلمي ودوره في تنمية المجتمعات ، ووقفة تقييمية للـبـحـــث الـعـلـمــي بـيــن الـواقــع والمــأمــول،ودور الجامعات ودور البعث العلمي في تطوير البحوث العلمية،وأثر التحول في اقتصاد المعرفة على تعزيز البحث العلمي . وأخير جاء الفصل السادس بعنوان البحث العلمي وإدارة الأزمات ، وتناول مراحل إدارة الأزمات ، واستعراض أوقات الأزمات وأثر الحوكمة في الإدارة ،وخطوات المنهج العلمي في التصدي للأزمات، والتفكير الابتكاري وقت الأزمات . إن حاجتنا إلى الدراسات والبحوث العلمية تزداد يوماً بعد آخر، فالعلم في سباق محموم للحصول على أكبر قدر ممكن من المعرفة الدقيقة المستمدة من العلوم التي تكفل الراحة والرفاهية للإنسان وتضمن له التفوق والاستدامة، فالوظيفة الأساسية للبحث العلمي هي في تقدم المعرفة من أجل توفير ظروف أفضل لبقاء الإنسان وأمنه ورفاهيته. والبحث العلمي بمناهجه وإجراءاته من الأمور الضرورية في أي حقل من حقول المعرفة. فقد أصبح الإلمام بمناهج البحث العلمي المختلفة والقواعد الواجب اتباعها بدءاً من تحديد مشكلة البحث العلمي ووصفها إجرائياً مروراً باختيار منهجية محددة لجمع البيانات المتعلقة بها وانتهاء بتحليل البيانات واستخلاص النتائج من الأمور الهامة في كل العلوم النظرية والتطبيقية. ويبين الكتاب ان ما نشهده ونلمسه اليوم من تطورات هائلة في مختلف نواحي العلوم، والتأثير الحاصل لهذه التطورات وانعكاسها على المجتمع، إنما هو نتيجة بحوث علمية ودراسات عدة قام بها باحثون، حيث تبرز أهمية البحث العلمي بازدياد اعتماد الدول المتقدمة عليه ، إدراكاً منها بمدى أهمية البحث العلمي في تحقيق التقدم والتطور الحضاري واستدامة المجتمعات ، فقد أصبح للبحث العلمي الدور الأهم في إدارة الأزمات وتنمية المجتمعات الإنسانية . https://www.ammonnews.net/article/758162 https://www.neelwafurat.com/itempage.aspx?id=lbb395073-392918&search=books

Keywords: البحث العلمي ، الأزمات

Research Title: التربية الوطنية (مقاربة شاملة )

Author: Amani Ghazi Jarrar, Published Year: 2022

Faculty: Arts

Abstract: صدر حديثا عن دار الصايل للنشر والتوزيع كتاب: التربية الوطنية :مقاربة شاملة . أشرف على إعداده الدكتور سعيد التل ، والكتاب مراجعة وإخراج وتحرير الدكتورة أماني جرار ،وعدد من الأساتذة المختصين. يتناول الكتاب الذي جاء في 387 صفحة موضوع التربية الوطنيّة وفق مقاربة شاملة. ويبين الكتاب إنّ واقع حياتنا في عالمنا المعاصر يتتطلّب أن يُعدَّ المواطن إعدادًا عامًّا وشاملاً ليكون مواطنًا صالحًا،وأن المواطنة الصالحة تطوّر مفهومها ومعارفها واتّجاهاتها وقيمها ومثلها لتشمل التربية الأسريّة والاجتماعيّة والوطنيّة والقوميّة والدينيّة والإنسانيّة وغيرها لتحكم وتنظّم سلوك المواطن في جميع مواقف الحياة ومجالاتها ومناحيها. ومن الجدير بالذكر إنَّ أغلب الكتب التي وضعت في التربية الوطنيّة باللغة العربية، إذا لم يكن كلّها، قد اقتصرت على جانب واحد من جوانب التربية الوطنيّة وهو الجانب المعروف في الأدب التربوي بالتربية المدنيّة. ومع أنّ هذا الجانب مهمٌّ جدًّا، إلا أنَّ هناك جوانب أخرى لا تقلّ عنها أهميّة ناقشها هذا الكتاب بشمولية. وقد أشرف على هذا الكتاب وحرّره وألّفه مجموعة من الأكاديميين من أصحاب الاختصاص والخبرة التعليمية الغنيّة. ويؤمل أن يوفّق هذا الكتاب في تحقّق الهدف الذي وضع من أجله، ألا وهو الإسهام الفاعل في إعداد المواطن الصالح في الوطن العربي. تضمن الكتاب 18 فصلا ،فجاء ليشمل التربية بأشكالها، الشخصية والأسرية، والصحية،والفنية،والأخلاقية،والاجتماعية والاقتصادية والبيئية ،والمهنية ،والمدنية والسياسية،والقومية،والدينية،والتربية الإعلامية والمعلوماتية،وكذلك التربية الإنسانية . وقد تم تخصيص فصل خاص بالدولة الأردنية ،وآخر خصص للحديث عن الأمة العربية والوطن العربي. https://www.ammonnews.net/article/697065 https://orobanews.com/2022/08/03/د-أماني-جرار-من-جامعة-فيلادلفيا-تصدر-كت/

Keywords: تربية وطنية

Research Title: المشاركة السياسية والتنمية المستدامة (المنظور الجندري)

Author: Amani Ghazi Jarrar, Published Year: 2022

Faculty: Arts

Abstract: صدر للدكتورة أماني غازي جرار الأستاذة المشاركة في جامعة فيلادلفيا كتاب بعنوان (المشاركة السياسية والتنمية المستدامة - المنظور الجندري). يأتي الكتاب الصادر عن دار صايل للنشر في ثلاثة فصول. يتميز هذا الكتاب بكونه تناول بشكل موضوعي فلسفي كافة مشكلات المرأة ،لاسيما المشكلات السياسية التي تعاني منها المرأة ، والتي لها الأثر الأكبر على استحقاقات التنمية. فقد ركز الكتاب على بحث أهم المعضلات والتحديات في الشأن السياسي والقانوني والثقافي التي تؤثر في مستوى مشاركة المرأة سياسيا . بتناول الكتاب قضايا المشاركة السياسية وقضايا التنمية المستدامة من منظور جندري،فيبحث المحور الأول التنمية المستدامة، حيث يلقي الضوء على فلسفة التنمية، ويوضح التنمية البشرية في مقارنة مع مفهوم التنمية المستدامة، ويعالج أشكال النمو والتنمية الاقتصادية . وقد استعرض الكتاب النظريات التنموية، والنظريات التفسيرية للتخلف والتنمية، ونظريات التنمية الكلاسيكية، ونظريات التطور التاريخي، ونظريات التنمية الاقتصادية. ويتناول الكتاب بعض تجارب التنمية في الوطن العربي، ويركز على الأردن وخصوصيتها لا سيما في تناول المؤشرات الدولية للتنمية ووضع الأردن فيها مقارنة بالدول الأخرى، وينهي هذا الفصل في محاولة الإجابة عن السؤال (كيف ممكن الإستفادة في ضوء التحليل والتجارب من أجل التخطيط التنموي في الأردن؟) أما المحور الثاني فيعالج قضايا النسوية والنوع الاجتماعي وعلاقتها بالتنمية المستدامة عموماً وبكافة أبعادها، ليشمل توضيح مفهوم الجندر، والنوع الاجتماعي، مشيراً إلى النشأة التاريخية وبدايات الوعي بالمفهوم، بالعودة إلى ركائز مفهوم الجندر، وبيان طبيعة العلاقة بين الرجل والمرأة وتحليلها من حيث توزيع الادوار الاجتماعية. كما تناول هذا الفصل الحركات النسوية تاريخها وأهدافها ونظرياتها. وتطرق الفصل إلى تاريخ التحليل النفسي النسوي، وتاريخ الحركة النسوية والنوع الاجتماعي ونظرياته. فاستعرض الاتجاهات الفكرية وموجات الحركة النسوية، وبين الموجات النسوية في الفكر النسوي الغربي، ثم كيف استفادت النسوية في العالم العربي من التجارب لفهم الجندر والمساواة بين الجنسين. وقد استعرض الكتاب مفاهيم النسوية المختلفة وأهم مصطلحاتها، والقائمة على تحليل الدور الجنساني، وتحليل بيانات التعداد من منظور النوع الاجتماعي وعلم النفس النسوي، وكذلك النظريات النفسية النسوية، وصولاً لطرح أهم مفاهيم الجندر الواردة في الأدب النظري. وقد بحث الفصل هذا في مؤشرات التنمية المستدامة في المساواة الجندرية، والآليات والهياكل المؤسسية لتعزيز المساواة بين الجنسين (وفق منهاج عمل بيجين +15). وقد ألقى الفصل مزيداً من الضوء على آليات التمكين الاقتصادي للمرأة لتساهم بشكل فعال في التنمية الاقتصادية، وكيف تعمل المجتمعات المتقدمة على تمكين المرأة لا سيما في دعمها في الأعمال الريادية. فتقوم المؤسسات المدنية والمجتمع المدني على ضمان توفر آليات الدعم والمساندة والمناصرة من أجل المساواة بين الجنسين وتمكين النساء والفتيات، لا سيما بضمان المساواة في الأجور بين الجنسين. إضافة إلى العمل على تحقيق هدف المساواة الجندرية وتقليل أو ردم الفجوة الجندرية الاقتصادية. وقد بحث الفصل أيضاً خصائص المرأة لا سيما المتعلقة بقيم المحبة والسلام وروح التسامح. وعكف الكتاب على توضيح أهمية محاربة ظاهرة العنف والتمييز ضد المرأة. كما بحثت قضايا المرأة المتعلقة بالحماية الاقتصادية والاجتماعية، والمطالبة بسياسات وبرامج الحماية الاجتماعية للنساء، من أجل استقلال المرأة ووصولها إلى مواقع صنع القرار، وكذلك حماية مشاركتها السياسية، سواء الوزارية أو البرلمانية وغيرها من أشكال المشاركة،وكذلك فجوة الأجور في المواقع القيادية لدى المرأة. وقد وضح الفصل هذا واقع منظمات المرأة العاملة في خدمة المجتمع المحلي مصنفة ضمن مجالات العمل الاجتماعي والاقتصادي والسياسي والثقافي والبيئي وغيرها من مجالات التنمية المستدامة. وتناول الكتاب أيضاً خارطة المشاركة السياسية لنساء العالم ، مسلطاً الضوء على أهمية السعي نحو التغيير المنشود للرقي الإنساني في المجتمعات المختلفة. فقد تناول مسألة أشكال التغيير، ولاسيما التغيير الاجتماعي، حيث تم تحديد أسباب وأشكال مشكلة عدم التوازن في العلاقة بين الرجل والمرأة. من هنا فقد تناول هذا المحور موضوع تحليل النوع الاجتماعي، وقد بحثت العلاقة بين التنمية والنوع الاجتماعي. وقد بين الكتاب النظرة التقليدية لدور المرأة التي أغفلت قدرتها على المشاركة في التنمية. وقد عكف الكتاب على تبيان أسس إدماج المرأة في التنمية، واستعراض لأهم قضايا المرأة، وكيف نعمل على تمكين المرأة من أجل المساهمة في تحقيق الأهداف الإنمائية. فناقش هذا الفصل أيضاً كيفية تعزيز القدرات الاقتصادية للمرأة، ومأسسة وتحفيز الوعي بالنوع الاجتماعي. حيث يسعى الكتاب إلى التصدي لمواجهة فكرة تابعية الجندر من خلال توضيح حقيقة مفاهيم الجندر، وكيف تسعى المجتمعات المتقدمة إلى تحقيق التوازن بين المرأة والرجل في المؤسسات ومراكز صنع القرار، بحيث تتوخى القضاء على جميع أشكال العنف ضد المرأة أولاً، وإزالة كافة معوقات تحقيق اهداف الجندر، بدءاً من التنشئة الاجتماعية وضمان عدم التمييز ضد المرأة، والحد من انتشار الأمية بين الفتيات والنساء. كما استعرض الكتاب المؤتمرات الدولية والاقليمية ذات الصلة بالمرأة والجندر، والاستفادة منها لا سيما من أجل بذل مزيد من الجهود في تحليل المقررات ذات الصلة بالجندر، مع الاحتفاظ بنظرة نقدية للمؤتمرات الدولية ذات الصلة بالمرأة والجندر، وكذلك حقوق المرأة عبر المواثيق الدولية. وقد ارتكز هذا الفصل على استخدام اللغة الجندرية ومصطلحات الجندر، وتوضيح إشكالات التطبيق، من أجل تقويم مفهوم الجندر، وتبيان كل ما يطرحه المؤيدون والمعارضون، وتقويم برامج النوع الاجتماعي، وحسن المتابعة باستخدام آليات النجاح الممكنة. وقد تناول الكتاب قضايا المرأة في المجتمعات النامية والأردن بشكل خاص، فعرض جهود اللجنة الوطنية الأردنية لشؤون المرأة، واعتبارها المرجعية الأولى. ووضح الفصل هذا المهام والأهداف الأساسية للجنة الوطنية لشؤون المرأة منذ تأسيسها، وكذلك اللجان والشبكات العاملة تحت مظلة اللجنة الوطنية الأردنية لشؤون المرأة. وقد استعرض الكتاب منظومة حقوق الإنسان ودور اللجنة الوطنية الأردنية لشؤون المرأة في ذلك، وأهم الإنجازات المتعلقة بالمرأة الأردنية. كما تصدى الكتاب لدراسة أهم المشكلات والتحديات أمام المرأة الأردنية، وواقع المرأة. وقد خصص الكتاب جزءاً لتناول التشريعات الخاصة بالمرأة الأردنية. وبحث أيضاً في شؤون مشاركتها الإقتصادية، مستعرضاً حركة النضال الوطني للمرأة الأردنية، وكذلك التقرير الوطني للمملكة الأردنية الهاشمية وفق بيجين +15، ودور حكومة المملكة الأردنية الهاشمية في دعم المرأة الأردنية، وكذلك أهم المبادرات في هذا الشأن، كمبادرة (حتماا) من أجل النهوض بالمرأة الأردنية. وقد عكف الفصل هذا على تناول محاور عمل منهاج بيجين +15، وتوضيح أهم الإنجازات دون إغفال دراسة مشكلات المرأة الأردنية في كافة المجالات. وقد تضمن الكتاب إحصائيات مشاركة المرأة الأردنية، ووصف لحالة البلاد في محور المرأة. تناول الكتاب كيفية تطبيق الإستراتيجية الوطنية للمرأة، ودور الإعلام في دعم قضايا مناصرة المرأة الأردنية، وكيف تعمل التشريعات من أجل تحقيق العدالة في قضايا المرأة، وكيف يتم تمكينها في مواقع صنع القرار. هذا ويحاول الكتاب تقديم إيجازا لأهم الدروس المستفادة في العمل النسوي، من أجل تحسين وضع المرأة وتحقيق الرفاه الشخصي لها، وضمان العدالة الاجتماعية للمرأة الأردنية. فقد بحث الفصل أيضاً في محاربة العنف ضد النساء سواء في الأردن أو في الدول النامية. فتناول بحث العنف ضد المرأة اصطلاحاً، وكذلك انتهاك حقوقها، وأهمية القضاء على جميع أشكال التمييز ضد المرأة، واتباع سبل العدالة الانتقالية، وبحث أنظمة العدالة والتقاضي لا سيما من منظور النوع الاجتماعي، وتمكين المرأة من أجل القيادة. وقد تطرق الكتاب أيضاً إلى أثر جائحة كورونا على تحقيق أهداف التنمية المستدامة في الأردن لا سيما من منظور جندري وفقاً لأهداف التنمية المستدامة (2030) المتعلقة بقضايا الجندر. وحاول الفصل هذا أيضاً تبيان أدوات تمكين النساء لتحقيق أهداف التنمية المستدامة لعام 2030. أما المحور الثالث للكتاب بعنوان (المشاركة السياسية وتمكين المرأة في العمل السياسي)، فقد تناول موضوع المشاركة السياسية وكيفية تمكين المرأة سياسيا والعمل على تمكينها في مجالات العمل السياسي . ويشير هذا الفصل الى أهمية تعليم المرأة من أجل تمكينها ورفع درجة وعيها السياسي والاجتماعي. ويوضح هذا المحور أيضا أهمية ودور التسامح الذي تتميز به المرأة عموما في توسيع درجة وعيها السياسي لتمكينها من المشاركة السياسية بفعالية وتميز. ولم يغفل هذا الفصل دراسة أثر طبيعة العقل العربي والعقل النسوي تحديدا على شكل ودرجة ونوعية المشاركة السياسية للمرأة وكيف يؤثر ذلك على استقلال المرأة ووصولها الى مواقع صنع القرار. وقد جرى استعراض لواقع ومستوى مشاركة المرأة عالميا ومحليا في الشأن العام والانتخابات البرلمانية والبلدية وفي العمل الحكومي . ولم يغفل الفصل هذا الإشارة الى مشاركة المرأة بمواقعها ومجالاتها المختلفة في خدمة المجتمع المحلي والدولي أيضا . ولفهم ذلك كان لابد من الاطلاع على مشكلة فجوة الأجور أمام المرأة في المواقع القيادية . حيث تضمن خارطة المشاركة السياسية للمرأة عالميا وكذلك عربيا وأردنيا . وذلك بعد تقييم أوضاع المرأة في المجالات المختلفة والسياسية بشكل خاص ، وتطوير سياسات وبرامج الحماية للمرأة من كافة أشكال التمييز ضدها لاسيما العنف الانتخابي والسياسي الممارس مجتمعيا ضدها نظرا للبيئة المعاشة والتي تتباين من حيث مستوى الديموقراطية . وقد تنبه الكتاب الى أهمية التخطيط المراعي للجندر وأثر ذلك على تحسين برامج التخطيط ،وبالتالي أثر ذلك على الإصلاح السياسي ،ودور ذلك بالضرورة على تحسين مستويات ونوعية مشاركة المرأة وتطوير وتعديل التشريعات القانونية لتمكين المرأة سياسيا. ولإلقاء الضوء على ذلك فقد جرى دراسة اوضاع المرأة ايضا في السياسة والاعلام والمجتمع المحلي ومنظمات المجتمع المدني والدولي . وهنا كان لابد من فهم دور منظومة حقوق الانسان عالميا وعربيا ومحليا اردنيا ، وأثر ذلك على زيادة الوعي النسوي بأهمية مشاركة المرأة السياسية . وهكذا فقد بحثت الدكتورة جرار في أسس مشاركة المرأة السياسية من أجل المساهمة أيضا في جهود التنمية المستدامة. فالدارس لمنجزات التنمية المستدامة يجدها تتقاطع وتتكامل معا من خلال تفعيل المشاركة السياسية وعقد الشراكات على المستوى الدولي. فلا يفوت التنمويين والمفكرين والمهتمين بقضايا الجندر أن تمكين المرأة وتعزيز مشاركتها السياسية هو الطريق نحو مأسسة مشاركتها في جهود التنمية المستدامة . فالكتاب يعمل على التوعية بأهمية المشاركة السياسيسة من أجل التنمية وتوضيح أهم قضايا الجندر ودور المرأة في المشاركة السياسية وذلك من خلال تعزيز تواجدها في مواقع صنع القرار لتمكينها سياسيا من خدمة قضاياها التنموية على المستوى المحلي والعالمي. وأخيراً ألقت الدكتورة جرار في كتابها هذا الضوء على أهمية المشاركة السياسية وقضايا النوع الاجتماعي والتنمية المستدامة التي لا تتحقق دون ضمان تطبيق أسس المساواة والعدالة وتمكين للمرأة ومشاركتها السياسية. https://www.ammonnews.net/article/693197

Keywords: مشاركة سياسية ، مرأة ، تنمية مستدامة

Research Title: التنمية المستدامة وقضايا النوع الاجتماعي (المنظور التربوي الجندري)

Author: Amani Ghazi Jarrar, Published Year: 2022

Faculty: Arts

Abstract: تأتي أهمية الكتاب في ضوء الانتباه لقضايا التنمية المستدامة وجهود الحركات النسوية من أجل التنمية المستدامة. فتببين الدكتورة أماني جرار ان كيف ان المضطلع على جهود الحركة النسوية عموما والجهود التنموية خصوصا ، لابد ان يرى ضرورة وأهمية العمل من أجل المساهمة بشكل أفضل لخدمة قضايا التنمية المستدامة ومراعاة قضايا المرأة محليا ودوليا ، ولعل أهمها اقتراح منظومة بيئية سياسية وثقافية واقتصادية واجتماعية داعمة للمرأة عموما والأردنية خصوصا، من أجل تمكينها من خدمة المجتمع سواء محليا أو عالميا بشكل أفضل. وتأتي هنا أهمية اقتراح منظومة فكرية نسوية إنسانية تقدمية تنويرية تفرض ذاتها للتصدي لكافة أشكال التحيز النوعي في العالم عموما، من هنا كان لابد من التفكير في منظومة تربوية تتواءم مع متطلبات التنمية المستدامة وتلبي احتياجات المرأة من منظور النوع الاجتماعي . من هنا فقد قدم الكتاب محاولة متواضعة لتوضيح قضايا النوع الاجتماعي وقضايا التنمية المتقاطعة معها،حيث قدم استراتيجيات من أجل تفعيل سبل مشاركة المرأة الايجاية والفاعلة لخدمة المجتمع الدولي والمحلي الاردني . تحاول الدكتورة في هذا الكتاب تقديم رؤية علمية للارتقاء بالوعي الجندري ومعالجة قضايا التنمية المستدامة من خلال التركيز على البعد التربوي الذي يمكن المرأة بفاعلية للمساهمة الفضلى في تحقيق أهداف التنمية المستدامة لتمكينها من خدمة المجتمع محليا وعالميا بشكل أفضل. لاسيما وان لتهميش دور المرأة الفاعل في المجتمعات الإنسانية والعربية عموما وفي الاردن خصوصا أثره الواضح على تراجع الشأن التنموي ، الأمر الذي يؤكد أنه لا تنمية مستدامة حقيقية دون تواجد حقيقي فاعل للمرأة وفهم عميق لقضايا المرأة وقضايا النوع الاجتماعي، والذي بدوره لا يتأتى بعيدا عن المنظومة التربوية الداعمة ، باعتبارها الإطار والبنية التحتية التأسيسية للارتقاء بأوضاعها ، من أجل توسيع دائرة مشاركتها ومساهمتها في خدمة المجتمع المحلي والإنساني الدولي على السواء . ويتميز هذا الكتاب بكونه تناول بشكل أكاديمي موضوعي عقلاني فلسفي كافة مشكلات المرأة ذات المدلول التنموي والتي بحث فيها أيضا معضلات تنموية وقضايا جندرية أصيلة ، فقد بحثت الدكتورة جرار في كتابها هذا أسس إدماج المرأة في التنمية ، وكيفية التعامل مع قضايا المرأة بشكل يمكنها أكثر لخدمة الأهداف التنموية . ويقدم الكتاب لرسالة يطرحها على عاتق كل تنموي يهتم بقضايا المرأة والنسوية ، ليسعى الى القضاء على جميع أشكال التمييز ضد المرأة والتصدي لكافة أشكال العنف ضدها ، ليس انطلاقا من كون الفرد نسويا فحسب بل من منظور تربوي وأخلاقي بحت. يتناول الكتاب التنمية المستدامة وقضايا النوع الاجتماعي من المنظورين التربوي والجندري . ويتشكل الكتاب من ثلاثة فصول. يبحث المحور الأول التنمية المستدامة ، فيلقي الضوء على فلسفة التنمية،ويوضح التنمية البشرية في مقارنة مع مفهوم التنمية المستدامة ، ويعالج أشكال النمو والتنمية الاقتصادية ، ثم يستعرض الكتاب النظريات التنموية، والنظريات التفسيرية للتخلف والتنمية ،ونظريات التنمية الكلاسيكية،ونظريات التطور التاريخي ،ونظريات التنمية الاقتصادية . ويتناول الكتاب بعض تجارب التنمية في الوطن العربي، ويركز على الأردن وخصوصيتها لا سيما في تناول المؤشرات الدولية للتنمية ووضع الأردن فيها مقارنة بالدول الأخرى، ويحاول هذا الفصل الإجابة عن السؤال (كيف يمكننا الإستفادة من التجارب العالمية من أجل التخطيط التنموي في الاردن ؟). أما المحور الثاني فيعالج قضايا النوع الاجتماعي عموما بكافة أبعادها ،ليشمل مفهوم الجندر والنوع الاجتماعي،مشيرا إلى النشأة التاريخية وبدايات الوعي بالمفهوم ،بالعودة إلى ركائز مفهوم الجندر،وبيان طبيعة العلاقة بين الرجل والمرأة وتحليلها من حيث توزيع الادوار الاجتماعية. كما تناول هذا الفصل الحركات النسوية تاريخها وأهدافها ونظرياتها . وتطرق أيضا إلى تاريخ التحليل النفسي النسوي،وتاريخ الحركة النسوية والنوع الاجتماعي ونظرياته. فاستعرض الاتجاهات الفكرية وموجات الحركة النسوية،وبين الموجات النسوية في الفكر النسوي الغربي، ثم كيف استفادت النسوية في العالم العربي من تلك التجارب لفهم الجندر والمساواة بين الجنسين. وقد استعرض الكتاب مفاهيم النسوية المختلفة وأهم مصطلحاتها القائمة على تحليل الدور الجنساني ، وتحليل بيانات التعداد من منظور النوع الاجتماعي وعلم النفس النسوي،واستعراض لأهم مفاهيم الجندر الواردة في الأدب النظري . وقد تناول الكتاب مؤشرات التنمية المستدامة في المساواة الجندرية، والآليات والهياكل المؤسسية لتعزيز المساواة بين الجنسين (وفق منهاج عمل بيجين +15)،حيث ألقى الفصل مزيدا من الضوء على آليات التمكين الاقتصادي للمرأة لتساهم بشكل فعال في التنمية الاقتصادية، وكيف تعمل المجتمعات المتقدمة على تمكين المرأة لاسيما في دعمها في الأعمال الريادية . يوضح الكتاب كيف تقوم المؤسسات المدنية والمجتمع المدني على ضمان توفر آليات الدعم والمساندة والمناصرة من أجل المساواة بين الجنسين وتمكين النساء والفتيات ، بدءا من ضمان المساواة في الأجور بين الجنسين ،وكذلك العمل على تحقيق هدف المساواة الجندرية وتقليل او ردم الفجوة الجندرية الاقتصادية. كما تناول هذا الفصل خصائص المرأة القيمية لاسيما المتعلقة بقيم المحبة والسلام وروح التسامح. وعكف الكتاب على توضيح أهمية محاربة ظاهرة العنف والتمييز ضد المرأة وظاهرة التحرش في حقها . من هنا كان لابد من بحث قضايا المرأة المتعلقة بالحماية الاقتصادية والاجتماعية ،والمطالبة بسياسات وبرامج الحماية الاجتماعية للنساء،من أجل إستقلال المرأة ووصولها الى مواقع صنع القرار، وكذلك حماية مشاركتها السياسية، سواء الوزارية أو البرلمانية وغيرها من أشكال المشاركة ،حيث تناول الفصل أيضا مشكلة فجوة الأجور في المواقع القيادية لدى المرأة . وقد تناول هذا الفصل واقع منظمات المرأة العاملة في خدمة المجتمع المحلي مصنفة ضمن مجالات العمل الاجتماعي والاقتصادي والسياسي والثقافي والبيئي وغيرها من مجالات التنمية المستدامة . ومن الجدير بالذكر ان هذا الكتاب يطرح خارطة المشاركة السياسية لنساء العالم ، مسلطا الضوء على أهمية السعي نحو التغيير المنشود للرقي الإنساني في المجتمعات المختلفة . فقد تناول مسألة أهمية التغيير،لاسيما التغيير الاجتماعي. من هنا فقد تناول المحور الثاني هذا موضوع تحليل النوع الاجتماعي، وبحث العلاقة بين التنمية والنوع الاجتماعي . وقد بين الكتاب أيضا النظرة التقليدية لدور المرأة التي أغفلت قدرتها على المشاركة في التنمية. من هنا عكفت الدكتورة أماني جرار في كتابها هذا على تبيان أسس ادماج المرأة في التنمية، واستعراض لأهم قضايا المرأة وتحليل لواقعها،وكيف نعمل على تمكين المرأة من أجل المساهمة في تحقيق الأهداف الإنمائية. يناقش هذا الفصل أيضا كيفية تعزيز القدرات الاقتصادية للمرأة ،ومأسسة وتحفيز الوعي بالنوع الاجتماعي. حيث يحاول الكتاب التصدي لمواجهة فكرة تابعية الجندر من خلال توضيح حقيقة مفاهيم الجندر ،وكيف تسعى المجتمعات المتقدمة إلى تحقيق التوازن بين المرأة والرجل في المؤسسات ومراكز صنع القرار،بحيث تتوخى القضاء على جميع أشكال العنف ضد المرأة أولا ، وإزالة كافة معوقات تحقيق اهداف الجندر العادلة ، بدءأ من التنشئة الاجتماعية وضمان عدم التمييز ضد المرأة، والحد من انتشار الأمية بين الفتيات والنساء لاسيما في الدول النامية. وقد استعرض الكتاب المؤتمرات الدولية والاقليمية ذات الصلة بالمرأة والجندر، وتبيان أهمية الاستفادة منها من أجل بذل مزيدا من الجهود في تحليل المقررات ذات الصلة بالجندر ،مع الاحتفاظ بنظرة نقدية للمؤتمرات الدولية ذات الصلة بالمرأة والجندر،وتناول أيضا حقوق المرأة عبر المواثيق الدولية . وقد ارتكز هذا الكتاب على استخدام اللغة الجندرية ومصطلحات الجندر،وتوضيح إشكالات التطبيق ،من أجل تقويم مفهوم الجندر، وتبيان كل ما يطرحه المؤيدون والمعارضون،وتقويم برامج النوع الاجتماعي،وحسن المتابعة باستخدام آليات النجاح الممكنة . كما بحث الكتاب قضايا المرأة في المجتمعات النامية والأردن بشكل خاص ، مستعرضا جهود اللجنة الوطنية الأردنية لشؤون المرأة ،باعتبارها المرجعية الأولى . ووثق الفصل هذا للمهام والأهداف الأساسية للجنة الوطنية لشؤون المرأة منذ تأسيسها، وكذلك اللجان والشبكات العاملة تحت مظلة اللجنة الوطنية الأردنية لشؤون المرأة. كما استعرض الكتاب منظومة حقوق الإنسان ودور اللجنة الوطنية الاردنية لشؤون المرأة في ذلك ، وأهم الإنجازات المتعلقة بالمرأة الأردنية . وقد تصدى الكتاب أيضا لدراسة أهم المشكلات والتحديات أمام المرأة الأردنية. وقد خصص الكتاب جزءا لتناول التشريعات الخاصة بالمرأة الأردنية . وبحث أيضا في شؤون مشاركتها الإقتصادية ،مستعرضا حركة النضال الوطني للمرأة الأردنية ،وكذلك التقرير الوطني للمملكة الأردنية الهاشمية وفق بيجين +15 ،ودور حكومة المملكة الأردنية الهاشمية في دعم المرأة الأردنية، وكذلك أهم المبادرات في هذا الشأن ، كمبادرة (حتماا) من أجل النهوض بالمرأة الأردنية. وقد عكف الفصل هذا على تناول محاور عمل منهاج بيجين +15 ،مشيرا إلى أهم الإنجازات ، دون إغفال دراسة مشكلات المرأة الأردنية في كافة المجالات. وقد تضمن الكتاب إحصائيات مشاركة المرأة الأردنية،ووصف لحالة البلاد في محور المرأة بشكل تفصيلي وفقا للتقارير الدورية. هذا وقد تناول الكتاب أيضا كيفية تطبيق الإستراتيجية الوطنية للمرأة، ودور الإعلام في دعم قضايا مناصرة المرأة الأردنية، وكيف تعمل التشريعات من أجل تحقيق العدالة في قضايا المرأة ،وكيف يتم تمكينها في مواقع صنع القرار. فتحاول الدكتورة جرار إيجاز لأهم الدروس المستفادة في العمل النسوي ،من أجل تحسين وضع المرأة وتحقيق الرفاه ،وضمان العدالة الاجتماعية للمرأة الأردنية. حيث تناول الكتاب محاربة العنف ضد النساء سواء في الأردن او في الدول النامية عموما. فتناول بحث العنف ضد المرأة اصطلاحا ،وكذلك مشكلة انتهاك حقوقها، وأهمية القضاء على جميع أشكال التمييز ضد المرأة، واتباع سبل العدالة الانتقالية ،وبحث أنظمة العدالة والتقاضي لاسيما من منظور النوع الإجتماعي، وتمكين المرأة من أجل القيادة . ولم تغفل الباحثة د. جرار تناول أثر جائحة كورونا على تحقيق اهداف التنمية المستدامة في الأردن لا سيما من منظور جندري وفقا لأهداف التنمية المستدامة (2030) المتعلقة بقضايا الجندروفقا لما جاء في التقارير الدولية ، فقد تناول الفصل هذا أيضا أدوات تمكين النساء لتحقيق أهداف التنمية المستدامة لعام 2030 . أما المحور الثالث للكتاب بعنوان( المرأة والتعليم) ، فقد تناول موضوع التعليم من منظور جندري ، باعتباره السبيل لدعم المرأة وتمكينها من حقوقها ، لتمتين نقاط القوة وفرصها المتاحة من أجل المساهمة الفاعلة في تحقيق أهداف التنمية المستدامة . وللحديث عن ذلك عكفت الباحثة جرار على توضيح دور المرأة في التعليم في الدول النامية، وتناول المرأة في المنظومة التربوية ،موضحة التغيير المنشود في هذا المجال . وقد تناول الفصل هذا أهم مزايا المرأة المتعلقة بالذكاءات المتعددة والذكاء الوجداني الذي تتميز به .حيث بحث ذلك من منظور النوع الاجتماعي، حيث تناول الفصل بعض أشكال الإبداع لدى المرأة ، وأهم الإنجازات النسوية، مثال ذلك العبقرية والإبداع في الفنون النسوية . كما تناول الكتاب في هذا الجزء العقل النسوي العربي في الحركة النسوية . كما تطرق الكتاب إلى واقع المرأة الأردنية في الأكاديميا وخدمة المجتمع المحلي والدولي، ودورها في البحث العلمي وفي الصناعة والابتكار. وبينت الباحثة كيف تعمل التربية الديموقراطية والتعليم والتمكين السياسي من أجل خدمة المرأة وقضاياها . وأخيرا فقد قدم الكتاب محاولة متواضعة من أجل التخطيط والتطوير التربوي المراعي لقضايا الجندر،وفق رؤية استرراتيجية لتطوير التعليم وفق منظور جندري يراعي المساواة الجندرية القائمة على دعائم الإنسانية وقيمها . وهو بمثابة دراسة أكاديمية في الشأن التنموي والجندري معا ، حيث بينت الدكتورة أماني جرار أنه ليس بالامكان تحقيق ذلك عمليا دون ضمان تربية أخلاقية إنسانية تعتمد أسس المساواة الإنسانية وتتمثل قيم المحبة والسلام والتسامح . وهي بمجملها قيم تراعي عدالة قضايا الجندر واستدامة قضايا التنمية على السواء. فالمرأة هي النظير للرجل وهي المعين والنصير والداعم ، تتساوى معه بالضرورة الإنسانية من منطلق العقلانية والموضوعية ، فيكمل كل منهما الآخر ، وهي تتشارك معه في المسؤولية والدور الإنساني البناء . فهي الأرض المحبة والطبيعة الخلاقة المبدعة ، بها تتلاقى مكنونات النفس الخلاقة من أجل تحقق إبداع مخيلتها وتجسد إنسانيتها الكامنة . فالمرأة والرجل متساويان في الحقوق والكرامة الإنسانية ، يتكاملان ويشتركان في عهد إنساني دائم . وهكذا فقد عرض الكتاب لكيفية احترام الاختلاف والتنوع الانساني ومراعاة قضايا التنمية المستدامة ، وذلك بالاهتمام بشؤون المرأة وقضايا الجندر والنوع الاجتماعي ، من خلال التركيز على التعليم الجيد للمرأة وتنمية الوعي بقضايا الجندر ، بشكل يراعي قضايا الإنسانية والتنمية المستدامة عموما . https://petra.gov.jo/Include/InnerPage.jsp?ID=206010&lang=ar&name=news https://www.facebook.com/watch/?v=701824991176541

Keywords: التنمية المستدامة ، النوع الاجتماعي ، التربية

Research Title: الأخلاق بين الفلسفة والتربية

Author: Amani Ghazi Jarrar, Published Year: 2021

Faculty: Arts

Abstract: صدر للدكتورة أماني غازي جرار كتابا بعنوان (الأخلاق بين الفلسفة والتربية) ، وهو كتاب صدر بدعم من وزارة الثقافة ضمن سلسلة كتب الفلسفة للشباب، وهي كتب موجهة إلى الشباب الأردني والعربي تسعى إلى تطوير الذائقة المعرفية والقيمية للشباب وتحسين قدراتهم في تحصيل المعرفة المعاصرة ونقدها. أما الأهداف الأساسية للكتاب فتتلخص في تأثير الأخلاق العميق في طريقة تصرف الفرد، فهي تحكمه بالفعل وتزوده بالأدوات الأكثر فعالية للتفكير في قضاياه الأخلاقية المتعددة، فلا يقوم المجتمع دون أسس ومعايير أخلاقية تعود على الفرد وعلى المجتمع ككل بالخير والمنفعة، ويهدف هذا المخطوط إلى تحديد البعد الفلسفي لحقوق الفرد ومسؤلياته،وتعريف الخير والشر وتحليله فلسفياً، وتحليل النظريات الأخلاقية: الأخلاق الفوقيَّة، الأخلاق المعيارية والأخلاق التطبيقية (العملية)،وتحديد مفهوم القرارات الأخلاقية، وتوجيه الفرد (والجماعات) للقيام بما هو صائب والابتعاد عما هو خاطئ،وتهذيب السلوك، والتصرف بعقلانية. يشير الكتاب الى أهمية إعادة الاعتبار للفلسفة مع ازدياد انتشار أدوات نشر المعلومات السطحية وسهولة الوصول إليها وازدياد حركات التطرف الديني والثقافي الفكري، وازدياد الحركات الشعبوية التي تجتاح العالم من حولنا، مما يشكل تحدياً كبيراً يواجه مستقبل المعرفة الإنسانية والانسان . يهدف الكتاب الى المساهمة في بناء معارف الشباب الأردني بتراث الفلسفة الإنسانية وإنتاجها المعاصر من مختلف المدارس وتزويدهم بالمفاهيم الأساسية في الفلسفة،وتطوير قدرات الشباب الأردني على التفكير المستقل القائم على التحليل والتفسير والنقد، واستخدام أدوات التفكير الناقد وأساليبه في حياته اليومية.والمساهمة في تأهيل وعي الشباب لمواجهة المشكلات المعاصرة مثل العنف والتطرف والهروب والاغتراب الثقافي وغيرها.وتعزيز قدرات الشباب الأردني على فهم الاختلاف واحترامه والعيش معاً والعيش مع الآخرين، وفي الوقت نفسه القدرة على خلق التوافق بين الأفراد والجماعات وصولا إلى التوافق العام على مستوى المجتمع. يعالج الكتاب موضوع الأخلاق من المنظورين الفلسفي والتربوي ، حيث تعد الأخلاق إحدى المرتكزات الأساسية التي تقوم عليها المجتمعات، فهي العنصر الأساسي من عناصر وجود أي مجتمع وبقائه واستمراره، كما أنها المقوم الجوهري من مقومات هويته وكيانه. فالأخلاق تعد من أركان التربية الوطنية، لأن إعداد المواطن أخلاقياً يساعد على بقاء وتماسك المجتمعات، ولا سيما أن تماسك أي مجتمع واستمرار بقائه يعتمد بالدرجة الأولى على المنظومة الأخلاقية التي تحكم سلوك أفراده وتوجهها على نحو سليم. ويأتي الكتاب في ستة فصول ،وهي مفهوم الأخلاق في الفلسفة، أصل الأخلاق، الحاجة الى الأخلاق، الأخلاق والحداثة، مجتمع الأخلاق، الأخلاق والتواصل الاجتماعي. يتناول الفصل الأول (مفهوم الأخلاق في الفلسفة ) ،فالبحث في علم وفلسفة الأخلاق يحتاج في البداية إلى تفكيك مصطلحين أساسيين، ثمّ إعادة تركيبهما في وحدة اندماجيّة ترسم من خلالها صورة العلم ورسمه، كمقدّمة أساسيّة وضروريّة؛ من أجل فهم أهدافه وأهمّيته ومنشأه وآثاره الفردية والاجتماعية وغيرها من الأمور المتعلّقة بأبحاث الفلسفة. فالإصلاح الإنساني الفردي والاجتماعي وحلّ مشاكل البشريّة، وإنقاذها من الظّلم والفساد متوقّف على بناء منظومةٍ أخلاقيّةٍ، وقواعد سلوكيّة أصيلة ويقينيّة وغير قابلة للشكّ. يتناول الفصل الثاني (أصل الأخلاق) ، حيث يتطلب فهم أصول الأخلاق؛ ككل الصفات السلوكية منظورًا تطوريًا يأخذ التطور الفكري والثقافي بالحسبان. ومن الأجدى تحديد أصل الأخلاق بالنظر إلى الصفات الفردية، ثم الديناميكيات الجماعية التي تصيغ الأخلاق البشرية، وتشمل الصفات الفردية كالصفات الغريزية والعاطفية: مثل التعاطف والشعور بالذنب، والقدرات الإدراكية؛ كالقدرة على كبح الاندفاعات والقدرة على المحاكمة العقلية، في حين تتعلق الديناميكيات الجماعية بالتعاون والمنافسة والطرق التي تتطور بها القواعد والمعايير المجتمعية، ومن المؤكد أن كل هذه العوامل الفردية والجماعية متداخلة. ويمكن فهم الأخلاق بوصفها ميزة طبيعية ناتجة عن صفات الغرائز والعواطف المتأصلة التي يصقلها المنطق، فمن المؤكد أن للبشر ميولًا للعنف والقسوة والأنانية، لكن الصفات الاجتماعية التعاونية تفوقت على الميول العدوانية والانعزالية في التكيف البيولوجي والثقافي، إذ ساد التعاون والتعاطف المجتمعات الديمقراطية العلمانية أكثر مما ساد تاريخ البشر، وفي عملية التحسين الاجتماعية المستمرة يبقى المنطق والتفكير النقدي الصارم أفضل أدواتنا. يتناول الفصل الثالث (الحاجة الى الأخلاق) ، فالمشكلة الفلسفية للمعرفة الأخلاقية تطرح عدد لا يحصى من الأسئلة التي تتناول ما يتصل بها من مفاهيم ومبادئ وقيم. مثال ذلك: ما أصل مفاهيم الخير والعدالة والشرف والكرامة؟ وهل هي وليدة التجربة أم أنها فطرية؟ ومما لا شك فيه أن الأخلاق هي الركن الأساس والأهم مطلقاً في حياة الإنسان، ومن أجل ذلك فإن كل الفلسفات والعلوم والحضارات تؤسس للأخلاق وتهتم بدراستها وتطوير العمل بها وتطرح على الأخلاق أسئلة الحكمة ومستجدات العصر وأحداثه، وكان من أهم الأسئلة المطروحة على الأخلاق: ما هي مكانة العقل في الأخلاق؟ وقد جاءت الأجوبة منذ القرنين السابع عشر والثامن عشر الميلاديين ضمن محاولات التفسير لحركتي الكون والطبيعة، حيث مرت بالتفسير الآلي الحركي ومنه إلى التفسير العلمي السببي. ونتج عن كل ذلك اقتراح المبادئ المعيارية للأخلاق والتي اختلفت من ديانة إلى ديانة ومن ثقافة إلى ثقافة، ومن فلسفة إلى أخرى! هذه المبادئ المعيارية العقلية للأخلاق فرضت أحكاما صارمة على الإنسان باعتباره آلة لتطبيق تلك المعايير الأخلاقية. وبناء عليه تأسست القوانين السياسية والنظم المدنية وكذلك المناهج التربوية والتعليمية على فكرة الإلزام الخلقي للإنسان وفق معايير العقل، وتم اعتبار الإنسان الذي لا يلتزم هذه المعايير إنساناً لا أخلاقياً. يتناول الفصل الرابع (الأخلاق والحداثة ) ، فقد سعى الفكر الإنساني في بدايات زمن الحداثة إلى تقريب الوجود من واجب الوجود، بمعنى آخر، إلى تقريب واجب الوجود (المثال)، من الإنسان الواقعي بطبائعه وأهوائه. وكانت الطبيعة عند القدامى تحمل معاني ودلالات بالنسبة للإنسان، حيث أنها انسجام وتناغم وترابط، وكان الإنسان يسعى إلى محاكاة الطبيعة في حياته، في نظامه الاجتماعي والسياسي. وهذا المنحى في الفكر كان لا متناهياً، لا تحده حدود، لأن الطبيعة والكون يحيلان إلى مثال مطلق. يتناول الفصل الخامس ( مجتمع الأخلاق )، نظراً لأهمية الأخلاق وما تنطوي عليه من قناعات وقيم ومبادئ واتجاهات ومهارات في تنظيم علاقات أفراد المجتمع وتوجيه أنشطتهم نحو تحقيق أهداف عامة تخدم المجتمع الذي ينتمون إليه، فأن جميع المجتمعات في هذا العالم المعاصر تعطي أهمية قصوى لمسألة التربية الأخلاقية، بهدف إعداد المواطنين إعداداً متوازناً بحيث يعملوا على التوفيق بين أهدافهم وغاياتهم الشخصية ومطالب ومصالح المجتمع الذي ينتمون إليه. فمن خلال التربية الأخلاقية يتم بناء المنظومة القيمية لدى المواطنين بما يتناسب مع الثقافة والمعايير التي يستند إليها المجتمع وبما يخدم أغراضه وأهدافه وذلك على نحو يجعلهم قادرين على تحمل المسؤولية والقيام بالأدوار التي ينبغي القيام بها، ومساعدة كل مواطن في المجتمع على القيام بوظيفته بكل مسؤولية وموضوعية. وهكذا فإن التربية الأخلاقية تمثل صمام الأمان والقاسم المشترك الذي يجب ان يعمل كل مجتمع على توفيره وتحقيقه لدى كل المواطنين بغية النماء والتطور والحفاظ على الكينونة وتحقيق الأهداف والطموحات المشتركة. فعلى سبيل المثال، عند التزام أفراد المجتمع بالأمانة والابتعاد عن الغش فأن ذلك يشعرهم بالطمأنينة والأمان حيث أنهم يدركون بأن حقوقهم محفوظة بالوقت الذي يشعرون فيه بتماسك مجتمعهم وتوفر العدالة فيه. يتناول الفصل السادس ( الأخلاق والتواصل الاجتماعي )، حيث تبرز أهمية دراسة المسؤولية الأخلاقية في التعامل مع مواقع التواصل بعد بيان تأثيرها على منظومة القيم، حيث بات من الضرورة معالجة مشكلة الاثار السلبية لمستخدمي مواقع الاتصال الاجتماعي على قيم المنظومة الاجتماعية والاسرية، إذ مع تزايد استخدام هذا المواقع تتفاقم اثارها السلبية ليس على مستوى دولة أو أكثر وانما على مستوى العالم الانساني برمته، وفي كل الاحوال تعد الدائرة الاقرب لهذه المعالجة هي الاسرة، ومن هنا تتجلى أهمية استشعار المسؤولية الاسرية في توظيف هذه المواقع في تعزيز القيم الايجابية لدى الابناء وتحجيم القيم السلبية. إنّ الهدف من هذه الكلمة التي تعالج جانبا مهما من الأزمة الأخلاقية التي تعتري التعامل مع وسائل التواصل الاجتماعي، ولعل من ابرزها: التعريف بالمسؤولية الأخلاقية ومواقع التواصل الاجتماعي، وتحديد اهم معالم المسؤولية الأخلاقية في التعامل مع وسائل التواصل الإجتماعي، وكذلك تفصيل صور المسؤولية الأخلاقية بحسب التواصل الفردي والمشترك مع مواقع التواصل الاجتماعي، والمساهمة في معالجة أزمة أخلاقيات وسائل التواصل الاجتماعي. من هنا فإن هذا الكتاب يساعد في اتخاذ القرارات الفردية والجماعية في ضوء الرؤية الحداثية، فيأتي دور الأخلاق في هذا المخطوط لمناقشة (ماهو على المحك) أي محل الجدال، في المعضلات الأخلاقية. إذ يمكن للأخلاق أن تخلق نسقًا من المناهج الأخلاقية والحوارات والمنظومات القيمية، التي يمكن تطبيقها عند معالجة مشاكل المجتمع، وبعد تحديد كل هذه الأنساق بشكل واضح، يبقى الاختيار من مسؤلية الفرد، وواجبه هو اتخاذ القرار السلوكي الصائب بشأن ما عليه فعله، وتحمل العواقب، والتصرف بشكل مناسب لتوابع ذلك القرار. حيث أن التفكير وفق نسق أخلاقي معين بإمكانه اختزال الكثير من الطاقة المهدورة على النزاعات، فالأخلاق تعتمد على الأسس المتغيرة للحياة الإنسانية، من هنا كان لابد من بحثها فلسفيا وتربويا. https://alkutba.gov.jo/ar/node/2314 https://www.raialyoum.com/صدر-حديثا-للدكتورة-أماني-غازي-جرار-كتا/

Keywords: الأخلاق ، الفلسفة ، التربية

Research Title: التربية الوطنية : الأردن أنموذجا

Author: Amani Ghazi Jarrar, Published Year: 2021

Faculty: Arts

Abstract: صدر عن دار اليازوري كتاب بعنوان: «التربية الوطنية/ الأردن أنموذجا». وهو كتاب من تأليف فريق أكاديمي كبير من الاساتذة الجامعيين وثلة من الخبراء المختصين والقامات العلمية في مجال التربية الوطنية وبإشراف الأستاذ الدكتور سعيد التل، ومراجعة وإخراج وتحرير الدكتورة أماني جرار. وقد شارك في التأليف فريق متكامل ضم: الدكتور سعيد التل، الدكتورة أماني جرار، الدكتورة سهيلة بنات، الدكتورة هالة بوادي، الدكتور نزيه حمدي، الدكتور هشام الدعجة، الدكتور صالح الرواضية، الدكتور عماد الزغول، الدكتورة خالده زيد الكيلاني، الدكتور أحمد الطويسي، الدكتور عبد القادر عابد، الدكتورة سعاد غيث، الدكتور ابراهيم ناصر، الدكتور عبد الله نقرش، الدكتورة فريال هياجنة. كما شارك في التحرير فريق يضم كل من المرحوم الدكتور موسى جبريل، الدكتور محمد خطاب، الدكتور عبد الباري درة، المرحوم الدكتور راضي الوقفي، والدكتورة أماني جرار. وتميز الكتاب كونه لم يقتصر على جانب واحد من جوانب التربية الوطنيّة كما هو الحال في معظم الكتب المؤلفة بهذا المجال والتي كانت تتناول فقط جانب التربية المدنيّة. وقد شمل الكتاب جوانب عديدة أخرى للتربية الوطنية، منها التربية الشخصيّة، التربية الأسريّة، التربية الصحيّة، التربية الفنيّة، التربية الأخلاقيّة، التربية الاجتماعيّة، التربية الاقتصادية، التربية البيئية، التربية المهنيّة، التربية السياسيّة، التربية القوميّة، التربية الدينيّة، التربية الإنسانيّة. ويأمل مؤلفو الكتاب تحقّق الهدف بالإسهام الفاعل في إعداد المواطن الصالح في الوطن العربي عموما، والمواطن الأردني بشكل خاص. فقد تم تخصيص الفصل الأخير من الكتاب ليتناول (الأردن أنموذجا)، داعين كل مفكري وعلماء كل دولة من دول الوطن العربي للاستفادة من هذه التجربة الفكرية بإضافة فصل خاص لكل دولة بحيث يعكس خصوصيتها. ومن الجدير بالذكر أن كتاب «التربية الوطنية: الأردن أنموذجا» يقع في 321 صفحة، وهو أول كتاب باللغة العربية يطرح موضوع التربية الوطنية بصورة شاملة(كما يجب أن تكون) لبناء المواطن الصالح، هو ويخصص في الآن ذاته فصلا خاصا متميزا عن الدولة الأردنية.

Keywords: التربية الوطنية، الأردن